學生體質下降的原因
武漢市有關部門把近期中小學生體質檢測的結果與1995年對比顯示，該市中小學在校學生在身體形態、機能、素質3個方面呈現全面下降的趨勢，學生體質狀況不容樂觀，其中重要原因是中小學生缺少體育鍛煉。

體育課逐漸“空殼化”
青山區體衛藝站站長鐘立軍介紹，為增強中小學生體質，教育部要求，小學一、二年級每周應開設4節體育課，小學三年級至初三，每周應開設3節體育課。但武漢有很多中小學沒有做到，尤其是小學高年段和初中年段，體育課漸漸減少，在學習成績代表一切的標桿下，體育課被忽視，主課擠占了體育課。
記者還發現，一些技術型體育項目已經逐漸在中小學的體育課上消失。如小學的“跳山羊”，中學的跳箱、跳高、單雙杠等，因為有一定的危險性，體育老師基本就放棄了。
很多體育老師反映，現在上體育課比較難。除去場地狹小、器材不足、時間無法保障等條件限制外，學生“嬌氣”也是一個重要因素�！耙恍�強度、難度稍大的運動項目，老師不敢放開讓學生做。每家就那么一棵獨苗，磕著、碰著，老師怎么擔待得起？”
鐘站長還反映，現在體育教師嚴重缺編，青山區有好幾年沒“進”體育老師了�，F在體育老師是按每天2節課的標準配備的，由于教育部提高了中小學體育課數量，師資配備也跟著喊“渴”起來。
青山區目前在編的體育教師為69人，實際應需要83人，有14人的缺口，缺編缺得厲害。據了解，有的學校的體育教師由美術、音樂等學科老師兼任。有的學校自主聘請了代課老師，但多數代課老師嫌待遇低而走人。

學生年齡越大，課外鍛煉時間越少
記者隨機抽查了一批小學、初中、高中生。當問到“每周除在學校上體育課外，有沒有鍛煉時間”時，回答“基本上沒有鍛煉時間”者，小學生為20％，初中生為30％，高中生達40％；分別有60％的小學生、40％的初中生和30％的高中生，每周體育鍛煉時間只有1至2小時。
不少學生說，他們并不是不想鍛煉，而是在連睡眠時間都不能保障的情況下，基本上沒有時間鍛煉。一般來說，學生每天睡眠時間不能低于9個小時，可許多學生做不到，一般都是晚睡早起。據調查，有近52%的學生在早晨6時以前起床，近半數同學要在晚10時以后睡覺。睡眠不好本身就會影響青少年的身體健康。

學生家長的認識誤區
家長們對孩子身體狀況的重視，往往體現在營養方面，忽視了孩子鍛煉方面的需要。許多家長認為，自己小時候吃的苦太多，現在條件好了，就拼命給孩子買營養品。一位老師說：“實際上，正是類似這樣的想法造成了越來越多的肥胖兒童�！�
學生生活方式“由動到靜”的改變也是造成肥胖的重要原因�，F在的孩子稍微去遠一點的地方就會搭車，戶外活動和鍛煉的機會越來越少，而“靜”的活動則明顯增多，比如看電視、上網、做作業等等，這些都是如今兒童的主要生活內容。生活方式的變化，使現在的孩子活動不斷減少，消耗的熱量越來越少。

另外，孩子學習上的壓力，使得家長把目光主要盯在孩子的學習成績上，進而限制孩子進行體育鍛煉。武昌一名家長說：“我的兒子喜歡打乒乓球。有一次，班主任告訴我，每次一下課，孩子就跑出去搶乒乓球臺，玩得滿頭大汗再回教室上課。從那以后，我把他的球拍收了，并請老師監督，不讓他打球。最近他視力下降得厲害，我有點后悔，據說打乒乓球對視力是很有好處的�！�