| 家長就鼓勵并支持孩子積極參加有益的體育運動,增強中小學生體質,是提高學生學習效率的關鍵！ |
| 莆田全民健身>>孩子體質健康訓練 |
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| 做好中小學體育工作，努力提高學生的體育和健康水平，并引導其將來終身參加體育活動是全民健身計劃賦予中小學體育工作的歷史使命..... |
| 呼喚著中小學體育的改革是社會對體育的需求 做好中小學體育工作，努力提高學生的體育和健康水平，并引導其將來終身參加體育活動是全民健身計劃賦予中小學體育工作的歷史使命。青少年兒童是全民健身計劃的重點實施對象。今天學校體育中的積極參與者就是明天全民健身活動的骨干力量，而且可以通過中小學生帶動家庭成員和周邊社區體育的發展。全民健身是中小學體育改革的動力�？茖W有效的學校體育對全民健身計劃的貫徹實施起著重要的促進及保障作用。反過來，全民健身計劃的普遍開展又能促進中小學體育改革與發展。 |
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| 中小學體育改革既是學校體育自身發展的需要，更是時代賦予的新的歷史使命。同時，只有通過有效的中小學體育改革進一步推動全民健身活動的深入持久地開展。體育教學改革的重點應理清中小體育改革中的基本思路。首先要豐富教學內容、教學組織形式，實現人人享有體育教育和健康教育而終身受益。在繼承優良傳統的基礎上，必須對傳統的體育課程進行大膽改革，體育課程才能適應教育的發展和社會發展的需要，才能符合國家對人才培養的需要，才能更好地挖掘體育課程的多種功能和價值，才能促進全民健身活動的持續開展。終身體育觀的確立和全民健身計劃的實施對中小學提出更高的要求：除增強學生的體質外，還要培養學生的運動能力，使其學習科學的健身方法，達到體育自立。 |
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| 百度中小學體育健身論壇說： 體育課安排到標準理論上沒什么問題，問題是教育體制和社會風氣，以至于體育課不被重視，和體育強度無法達標。對文化教育的重視已經到了畸形的地步，而體育課更是畸形的弱化的趨勢。單單就體育課本身而言，如同教育一樣，教育的最終目的是因材施教，形成受教育者自發學習，向善，為社會所需的教育目的。而體育課也是一樣，讓人自發的提升身體素質，形成向善健康的氛圍。而現在體育所達成成的目的和應試教育一樣，模式化，死板化，敷衍化。而且還得為應試教育讓路。我覺得中小學體育最大問題是意識問題，社會個人意識的弱化，敷衍。和教育制度下畸形。 |
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