| 1、為什么要分班訓練？ |
| 不同的水平在一起訓練，效果很差的，如：一個教練帶4個學生，卻是4個不同水平的，如一個幼兒園，一個小學生，一個初中，一個高中，能在一起上課嗎？ |
| 2、小班練到什么程度，可以去中班訓練？ |
| 小班訓練的內容：握拍、架拍、揮拍，原地擊球，這些練差不多了，就去中班，接受前后左右移動擊球，如果基礎沒有練好，去中班訓練前后移動擊球，很難做好的，一定要按部就班，循序漸進。 |
| 3、今天正好中班只有4個人，小班有8個人，能不能分2個到中班去？ |
| 不可以，教的內容是不一樣的！ |
| 4、孩子不愛來訓練，有沒有什么辦法？ |
| 有辦法，讓教練陪孩子玩玩游戲，聊聊孩子們的開心事，不可能沒有興趣的！我這里訓練既累，要枯燥，沒有幾個孩子會自覺接受的！要養成愛運動的習慣，只有一種可能：先讓孩子堅持訓練，到具備比賽的水平后，自然就會有興趣了，因為爭強好勝，是人的天性，孩子之間，都想贏，輸了，一定不服，自然訓練就積極了。 |
| 5、孩子沒有興趣羽毛球，怎么辦？ |
| 好辦，要么聽孩子的，沒有興趣就不練了；要么堅持，因為體育運動就是讓孩子挑戰學習生活規矩，累和枯燥必須接受的，沒有什么好商量的！ |
| 6、孩子擠不出時間來訓練怎么辦？ |
| 涼辦！可以用一輩子的愛好興趣，都沒有時間學，那時間都去哪里了？孩子的一技之長，對孩子的學習和生活幫助很大！打羽毛球最大的好處：是抬頭、摸高、能跑、會跳、身體對抗性少，沒有什么運動項目，有這么全面的！【越發達的地區，羽毛球氛圍越好】 |
| 7、孩子練多少節課會打球？ |
| 打球很簡單，打好球，需要一個訓練的過程！好比讀書很簡單，讀好書不容易！再如，唱歌很簡單，唱好歌要好好的練。所以，有條件的話，先讓孩子練練，再看看進步情況！ |
| 8、孩子練了一年，為什么還不會打球？ |
| 近10年來，莆田市的冠軍，我們幾乎包攬了，孩子不會打球，主要原因可能是練的時間不夠！ |
| 9、他家打的那么好，我家打得那么差？ |
打得好不好，兩個方面：
（1）別人可能一周練三次，你家一周練一次，他們練一年，你家的要練三年；
（2）一個班級，同樣的老師，同樣的教室，孩子的成績是不一樣的。 |
| 10、練差不多就好，不想走專業？ |
| 想不想走專業，是練三五年之后的事！花錢讓你的孩子練，是希望打得比別人更好！好比學寫字，不一定能成為書法家，但可以讓你的孩子，寫的字更漂亮！所以，有條件先練點基礎再說。 |
| 11、孩子幾歲開始訓練最好？ |
| 幼兒園大班就可以了！小學三年級之前，作業相對少，是孩子們強身健體，打好羽毛球基礎的好時機！ |
| 12、有的孩子一節課都是在練動作，那什么時候會打球？ |
| 練好動作，非常非常重要，用標準的動作打球，需要一個很長的過程！練好動作，為了球打得更好！那為什么有的孩子只練一會兒動作呢？一周練一節課的，需要體能和球感的適應，所以，動作練的少，打球練的多！一周練三節以上的，需要更多的時間去練動作，為了打好比賽！ |
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